传统家长会，就像老师在讲台上滔滔不绝，家长们则像小学生一样乖乖坐在座位上听。老师用PPT展示本学期的点点滴滴，然后请家长代表上台发言。

你会发现，刚开始家长们还挺配合的，但到了中大班，就变成了“走过场”的形式。经常是家长和老师之间、家长和家长之间并不能完全做到真正的沟通。

近几年，幼教圈开始流行一种“体验式家长会”，它不再是老师的一言堂，而是让家长们亲身参与，通过体验来反思、交流，甚至改变传统的教育观念。

那么，这种体验式家长会要怎么开呢?今天，就跟着小编一起来学习一下吧!

什么是“体验式家长会”

体验式家长会重视对家长的引领，从新生入园开始就组建家委会，招募家长助教参与班级的管理工作中。

幼儿园以一种开放的姿态迎接家长参与到班级的建设和管理中，对家长进行专业的培训和引领，用心的去记录每个家庭的差异，为每一个家庭分组找伙伴，形成小组的互动结对模式。

在家长会中，老师自行制定主题，策划活动、组织家长游戏等。在这种家长会上，教师不仅是组织者还是引导者。

以家长为主，家长自主畅所欲言，分享家庭教育经验，互相学习。在这种家长会中，教师是发起者和参与者，要想方设法激发家长的主体意识，让家长大胆表达自己的想法。

如何增强家长会体验氛围

在家长会的召开期间，老师们不可避免的一个现象是——当你提问台下家长问题，有时得到的是一片安静的回应，有时会成为老师一个人说的现象。

所以为了摆脱这样尴尬的气氛，老师们可以让家长们参与以下破冰游戏、体验游戏，缓解活跃气氛。

中班“体验式家长会”案例分享

一、会议时间

月：开学后

日：第二周的周五

时：晚上 19:30-21:30

二、会议准备

会场布置：桌椅摆放成既适合小组讨论又适合做游戏的位置;家长小组名牌四个;《采帧集》按组提前摆放在桌面：提供茶水及标有号码的一次性纸杯(使用后可留在美工区作为手工材料)。

PPT《相遇是缘分，相知是福分》《相遇不是用来生气的》;班级自拍视频《我的情绪我做主》。确保多媒体设备可以正常使用。

邀请家长义工到班级与老师共商家长会内容及参与准备工作。

班主任召开班会并主持班会，商议会议中的具体分工与合作事项。

三、会议分工

班主任主讲(主持)，副班主任负责签到、家园联系卡的核对和制作(有新生的情况下)、音乐准备。

生活老师负责现场拍照(事先为相机充电)、发放白纸和笔、解决家长的饮水问题。

全班教师共同布置家长会主题环境。

四、会议流程

1、欣赏《采帧集》(家长会正式开始前)。

2、欢迎新朋友。

3、游戏：背向而行。

游戏方法：

家长从左至右按“1、2”报数。报数为“2”的家长向后退一步并向后转身，站成一横排，与报数为“1”的家长背靠背、手肘相挽，组成小组。

听到“开始行走”信号时，面朝前的家长用力朝自己的前方迈步行走，另一面的家长也以同样的方式朝自己的前方行走。两面的队伍哪一边先实现众人齐步向前走3步谁就取胜，也就是说所有面朝前的家长要使得面朝后的家长跟随自己步伐顺利向后退三步才能获胜。

★游戏规则

两位家长间彼此相挽的手肘不能松开，两列队伍中率先全部先到达终点(即向前3步走)的队伍获胜。

★游戏图示

【步骤 1】游戏者站成横排，按照“1、2”报数。

【步骤 2】 报数为“2”的家长向前迈一步，形成两列队伍。

【步骤 3】 报数为“2”的家长与报数为“1”的家长背靠背、手挽手。

【步骤 4】 所有家长同时用力向自己的前方迈步

【步骤 5】 行进过程中，挽着的手不能松开。

【步骤 6】 两列队伍中所有成员一起实现向前走3步的队伍获胜。

【步骤 7】 游戏者谈感受，主持人总结和提炼游戏价值

★ 提炼游戏寓意

4、话题讨论：家庭教育中家庭成员的目标一致吗?

5、观看故事《相遇不是用来生气的》。

6、观看班级自拍视频《我的情绪我做主》。

“体验式家长会”注意事项

体验式家长会,不是由教师一个人主讲的会议，而是全体家长都是主动的参与者，不单纯用耳而是充分用心。

首先，把握家长的一般性需求。

比如，对托班和小班的家长，我们在开学前的家长会上阐述“如何帮助孩子愉快入园，尽快适应集体生活”，这是他们所需要的。

其次，了解家长的特殊需求。

如，有些家长反映孩子好像被忽视或不会交往，我们便邀请受欢迎幼儿的家长交流经验，并召开辨析式讨论会，让家长在辩论和分享中分析问题、获得教育技能。

运用语言提升沟通效果

互动式家长会上，教师要恰当使用语言技巧，营造气氛调动家长的积极性。比如，教师要善于倾听家长的发言，并围绕中心问题作简单小结，分析要有针对性。

同时，教师要注意语速，语气要诚恳。教师必须指出孩子或家长的不足时，应尽量用婉转的方式，不要伤了家长的自尊心;当家长们的意见发生分歧时，教师要善于用调节性话语缓和气氛，“求同存异”。

运用多种方法引导家长发言

对愿意发言的家长，教师应引导他们围绕话题积极表达。对不愿意发言的家长，教师可先了解其困惑，鼓励他们在会场上提出。

有的家长有想法但不善于表达，教师可建议他们事先准备好书面材料，在会场上结合材料发言。有了方向，家长都愿意尝试、乐意表达了。

及时给予家长反馈

家长会后教师及时给予家长必要的反馈是十分重要的，这是今后有效互动的关键。

认真反思并总结经验

家长会后，教师应及时了解家长对活动的想法、建议，认真记录、反思，将这次会议中的不足作为下次会议的注意事项。

查阅资料书籍创新体验式家长会

老师们总苦恼传统形式的家长会效果不佳，想要创新改变家长会的形式。建议老师们不妨多翻阅书籍，寻找适合自己班级的家长会形式，进行大胆的尝试。

让家长身临其境地投入到教师精心设计的每个流程中去，用心领悟游戏背后深刻的教育意义，使老师和家长共同达到反思自己的教育观念和教育行为的目的。

希望大家看完这篇文章，都能开出一场完美的“体验式家长会”。